环境决定论 :
这种观点主张个体是环境的产物，个体的差异是由环境造成的，环境决定了个体的发展进程和水平，环境是个体的心理、行为产生与变化的决定因素，控制了环境就可以控制个体的行为。
环境决定论与哲学上的经验论密切相联，强调个体的心理和行为受环境制约。它是西方关于儿童心理发展的主要观点之一，兴起于19世纪末20世纪初，美国心理学家J.B.华生是这一观点的代表。环境决定论者重视教育和环境对儿童心理发展的作用，强调儿童心理的发展完全是由环境决定的，对于发展而言，后天比先天更为重要。
环境决定论片面地强调和机械地看待环境或教育在人的发展和行为变化中的作用，忽视了遗传因素及人的主观能动性的作用，走上了机械决定论与生物还原论的道路。