家庭环境观察量表 :
最早由美国阿肯色大学B.M.卡德维尔及其同事编制，用来探究家庭环境、日常看护以及儿童发展之间的关系。最初的版本是婴儿-学步儿家庭环境观察量表（IT-HOME）。研究者通过半结构化的第一看护者访谈和直接观察家庭环境得到的信息逐项评定。在访谈过程中，儿童与第一看护者同时在场，访谈者由此得到看护者和儿童之间互动模式的间接信息。整体评价大约持续1个小时。IT-HOME包括45个条目，均为二点计分（是/否），总分越高表示家庭环境资源越丰富。这些条目反映了6个主要维度，每个维度对应1个子量表，分别评价情绪和言语上的回应性、接纳性、物理环境或时间的组织性、玩耍材料的适当性、父母的卷入性以及日常刺激的多样性。随后研究者进一步制定了儿童早期家庭环境观察量表（EC-HOME，3～6岁）、儿童中期家庭环境观察量表（MC-HOME，6～10岁），以及青少年早期家庭环境观察量表（ EA-HOME，10～15岁）。
家庭环境观察量表能够有效预测出儿童许多方面的发展，如儿童认知发展、亲子依恋等。另外，在贫困家庭、母亲患心理疾病的家庭、父亲患物质滥用的家庭与正常家庭的得分间存在显著差异。