霍尔，G.S. :
生于美国马萨诸塞州阿什菲尔德，卒于马萨诸塞州伍斯特。1867年毕业于威廉姆斯学院。1868～1871年在波恩大学、柏林大学专攻哲学。1871年起在俄亥俄州安提阿学院任教。1874年，在阅读了W.冯特的《生理心理学原理》后，兴趣由哲学转向心理学。1876年进入哈佛大学，师从W.詹姆斯。1878年以《空间的肌肉知觉》一文成为美国第一个获得心理学博士学位的人。之后到德国跟随冯特及H.von 亥姆霍兹学习心理学，并成为冯特的第一个美国学生。1880年回国后，任约翰·霍普金斯大学心理学教职。1883年创立美国第一个心理学实验室，1887年创建美国第一家心理学期刊——《美国心理学杂志》。1888～1920年，任克拉克大学心理学教授兼校长。1892年组建美国心理学会，并被推举为该会第一任主席。
霍尔是美国发展心理学的创始人。他提出复演说观点，认为人类个体的一生是对人类所有进化阶段的重演。人类胚胎阶段的发展是动物进化过程的复演，出生后个体的心理发展是人类进化过程的复演。8～12岁的儿童期复演了远古人类；少年期复演了中世纪人类；青年期复演了近代风云变幻的人类。他还是儿童研究运动的奠基人。1894～1915年，与同事编制了194种问卷，收集了儿童在生长、观念、想象、态度、游戏、人格等方面的资料，并用进化论的观点进行解释。问卷法成为研究发展心理学的重要方法。此外，他遵循进化论研究发展心理学，推动了美国机能心理学的发展，被誉为“心理学的达尔文”。
主要著作有《青春期：其心理学及生理学、人类学、社会学、性、犯罪、宗教和教育的关系》（1904）和《衰老》（1922）等。