注意瞬脱 :
由英国心理学家D.E.布罗德本特和M.H.P.布罗德本特于1986年在双目标识别任务中发现。研究注意瞬脱经典的实验范式是快速序列视觉呈现任务范式，该范式是通过压迫刺激加工时间到极限，考察何种呈现速度的信息能够被分析和编码。
关于注意瞬脱现象产生的机制，主要有两种解释：①两阶段模型。认为首先存在一个辨别阶段，两个目标刺激在这个阶段都得到了加工。目标刺激（简称T1）和探测刺激（简称T2，一般在T1后的1～8个位置上呈现）的辨别结果暂时储存在一个概念短时记忆（CSTM）中，T2等待对T1的巩固完成之后才能得到巩固。CSTM中的T2表征是易变和易受干扰的，如果T2得不到及时巩固，那么T2表征就会被其后的掩蔽刺激替代。其次是一个巩固阶段，巩固阶段一次只能巩固一个目标，只有得到巩固的目标才能进入工作记忆达到可报告状态。②干扰模型。认为两个目标都得到了加工，都进入了工作记忆加工阶段，但是由于它们互相干扰导致有的情况下不能报告T2。两阶段模型与干扰模型的主要差异在于两个目标是否都能够进入工作记忆。
注意瞬脱的理论主要以资源有限性为主。美国心理学家M.R.纽温斯特等人于2005年提出，注意瞬脱是因为加工容量不足以同时维持两个引导外部行为状态的客体表征；美国心理学家K.L.夏皮罗等人于2006年提出，注意瞬脱是因为工作记忆缺乏足够的加工容量，使得目标刺激没有建立起可以长期保持的痕迹；美国心理学家H.鲍曼和B.P.韦伯于2007年提出，注意瞬脱是因为早期知觉分析的输出在进入视觉短时记忆时得到的权重不同，并且由于权重总和的有限性，后期进入的刺激得不到足够的权重而不能被报告出来。