自闭症谱系障碍

    自闭症谱系障碍 :

自闭症谱系障碍这个概念把自闭的相关行为表现看成是一个谱系，程度由低到高，程度越高越接近典型自闭症（孤独症），程度越低越接近普通人群。自闭症谱系障碍的发病率在1％～2％，男孩患上自闭症谱系障碍的概率比女孩高4.5倍。自闭症谱系障碍包括未分类广泛型综合精神发育障碍、卡纳型自闭症、阿斯伯格综合征、儿童瓦解性障碍等。

这一类障碍的共同症状主要表现为：①社交缺陷。患者普遍存在社会交往障碍、语言和非语言交流障碍、建立人际关系和维持人际关系的障碍，普遍缺乏社会性情感互动的能力，缺乏社交技巧及与人交往的兴趣。②兴趣狭窄。患者表现出明显僵化及狭窄的兴趣爱好，对某些事物表现出异乎寻常的专注强度，如沉迷特殊物体、过分局限或固定的兴趣爱好等。③行为刻板。患者出现刻板或重复的行为、语言，并且很难改变。例如，反复摆弄某些物品，刻板地遵守某些习惯，模仿他人说话，使用仪式化的语言。④外围症状。包括听觉过敏，消化系统、免疫系统、感觉系统等方面的问题。这些问题对患者感官的干扰很大，致使患者出现各种各样的怪异行为，如有的患者会存在感知觉异常，表现为痛觉迟钝、对某些声音或图像特别恐惧或喜好，也有的患者同时伴有消化不良、营养偏差和睡眠障碍等。⑤其他症状。包括眼睛不看人、叫名字无应答、自言自语、玩手看手、转圈、不听指令、多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤等。

以上症状严重影响患者的社交功能、职业功能和日常生活功能。尽管某些阿斯伯格综合征和一些高功能自闭症患者的症状会随着患者年龄增长而减轻，然而大多数患者都需要通过特殊心理教育训练缓解其症状。特殊心理教育训练的目标主要包括：减轻患者的功能缺陷（如认知能力、交流能力和社交技能的缺陷）；缓解患者家属的焦虑；提高患者的生活质量和独立能力，以减少患者的问题行为。

自闭症儿童通过参加篮球俱乐部增加社交信心