学习动机的培养与激发：学习动机是怎样产生的呢？大家知道，人类的行动，常被各种复杂的动机所引起，饥和渴，爱和恨，名和利都可以引起个体的活动。人的行为的动机，一部分是生而具有的，一部分是由学习得来的。动机产生于需要，学习动机...
学习心理：学习心理学是教育心理学的重要组成部分之一。古今中外，不少的思想家、教育家和心理学家都特别重视对学生的学习和教师的教的研究。自古到今，对学生学习的规律、特点都有许多经典的论述。本世纪以来，国外还形成了...
联结派的学习理论：（一）桑代克（Thormdike，E.L.）的试误说 桑代克（1874—1949）是美国的一位极有声望的心理学家，他曾担任过美国哥伦比亚大学师范学院的心理学教授，被公认为联结理论的首创者。他从1896年起对动物的学习进行实验...
学习兴趣：学习兴趣是内在动机在学习上的体现，它伴随着求知的动机、理智的情感和积极主动的学习态度。学生的学习兴趣是学习积极性的一个重要方面。 ...
原苏联的三种学习理论：（一）学习活动理论 学习活动理论是苏联心理学家加里培林（Γальперин，Π.Я）和塔雷金娜（Н.Φ.ΤалъΙзина）等提出的一种学习理论。这是在学习的实质方面，该学派认为，人类的学习是主体为...
影响学习迁移的条件：学习过程中，迁移现象是存在的，但迁移的发生不是无条件的，也不是自动的，而是有条件的。心理学的研究表明，影响学习迁移的基本因素，主要有如下几个方面： ...
