道德情感:道德情感是人的道德需要是否得到实现所引起的一种内心体验,也就是人在心理上所产生的对某种道德义务的爱憎、喜恶等情感体验。道德情感表现在以下两个方面:
第一,道德情感的形式。根据道德情感产生的诱因、道德...
道德情感的特征:人们认识客观世界时,对现实中的各种事物或现象并不是无动于衷的,总是抱有一定的态度,或轻松、愉快,或发怒、愤恨,或震惊、恐惧或爱慕、欢喜等,这些都是人的情绪、情感的不同表现。所谓情绪、情感,是指人对客观...
考虑影响问题解决的因素:前面讨论了影响问题解决的因素,这些因素直接影响到问题解决的效果。因此,教师应该让学生了解习惯定势、功能固着、酝酿效应、动机情绪、知识经验、问题情境等对学生问题解决有什么影响,发挥这些因...
道德认识的形成与培养:道德认识的形成是品德形成的第一步。道德认识不是与生俱来的,它是个人在社会生活中通过认识人际关系或接受社会现成的道德规范的结果。一个人只有形成了道德认识,懂得什么是善与恶,知道应该怎样行动...
两极性:道德情感的两极性是指人们在一定的情境中,由于道德认识的前后变化,常常会出现两种相对立的情感。如喜与怒、哀与乐、好与恶、爱与憎,尊重与轻视等。在两极之间,还有一系列不同色彩的情感或情绪,有时也有双重情感出现...
威廉斯创造力测验:威廉斯创造力测验包含三个部分,创造性思维测验、创造力倾向量表、创造性思维与倾向评定量表。
第一,创造性思维测验。这部分测验是让被试者完成有意义的图画,从而测验他们思维的流畅性、开放性、变通性...