增强新入职教师心理弹性的策略

增强新入职教师心理弹性的策略：1.教师要重视培养自己的心灵环境

　　心理环境影响心理健康水平，教师要建立良好的心理环境，首先要正确定位好教师这一角色，把从事好教育工作看成是自身发展的充要条件；第二，保持积极进取的良好心态，扩大社交范围，主动适应环境，不断学习掌握新的知识、寻求新的发展，尽快建立新环境中的心理安全感。

　　2.开展“以老带新”结对子为新入职教师提供指导

　　为促进青年教师快速、健康成长，学校应营造和谐的工作环境和氛围，开展骨干教师带领新入职教师开展教学实践的结对子活动。保证青年教师尽快规范化教学，在专业教学中少走弯路，提升职业素养。同时促进新老教师间相互促进，做到教学相长。在老教师的指导和培养下，全面提升教学质量。

　　3.关注新入职教师心理，增强他们对挫折的耐受力

　　当面对困难和挫折的考验时需要及时调整心态走出挫折。他们在担负教书育人的重任的同时也需要培养自己面对挫折的耐受力。学校领导要努力改革教师管理模式，向着更人性化的管理模式发展。同时，学校相关部门应针对新入职教师共同的心理需要和普遍存在的心理问题，开展系列心理辅导讲座，为教师建立心理档案，开设教师心理咨询窗口，为教师解决特殊心理问题。

　　4.逐步提高新教师的经济收入和福利待遇，改善他们的工作和生活条件

　　应当在教学计划和安排上给予教师更多的自由空间，不仅能够保持教师的创造欲，还能提高教师的心理弹力；同时学校应该组织更多的集体活动，让教师们得到更多的社交机会。使他们在工作中更多体验到被尊重、被关心的情感，从而保持舒畅平和的心情，轻松愉快地投人工作。