罗恩菲德的艺术治疗理论

罗恩菲德的艺术治疗理论：（一）罗恩菲德艺术治疗理论概论

　　罗恩菲德在卢梭和杜威的启迪之下，形成了以儿童为中心的美术教育形式。艺术治疗理论也是在这种美育形式中发展起来的，强调运用美术课程培养学生的创造性思维，解决儿童存在的身心问题。美术所要解决的基本问题是运用美术来帮助人们，如排除担忧和缓解紧张的情绪等，利用视觉图像让他们彻底放松，使有障碍的人缓解不良心态，恢复乐观，获得健康的心理。

　　（二）罗恩菲德的艺术治疗论中教师角色

　　教师在艺术教育中须遵循两个基本原则：一是教师必须配合儿童的需要；二是教师必须了解儿童生理和心理的需要，心理有障碍的学生要被更加谨慎的对待。能够准确运用艺术治疗手段的教师等同于医生；与此相应，学校也要依据学生的不同问题进行“因人而异、因材施教”的人性化美术教育方法。