讲究感染的艺术

讲究感染的艺术：心理学告诉我们，一个人对来自外界的一切影响，都要以自身的感受状态，尤其是自己的满意或不满意、肯定或不肯定的情绪状态作为选择的第一反应。也就是说，情感对人的行为具有很大的驱动性，人的行为是受情绪引发、调动的。俗话说“感人心者，莫过于情”，“精诚所至，金石为开”。班主任只有用真诚感动学生，用真情感化学生，才能赢得教育的主动。班主任要善解人意，学会为学生着想，对学生施爱有加，唤起学生的积极情感体验，从而有效地引发和调节学生的认知行为。班上有一女学生，放十一假期间受别人影响，不想念书，每次想走就走，不跟老师、班干部同学请假，对室友也喜欢撒谎，不说实话。一次，我主动找她谈了话，语重心长地谈了很久，开始态度有所好转，可没过几天，又开始这样了，最后我向他家长介绍了她最近的表现和想法，同时还说了她的优点，她妈妈立即回应要好好做她的思想工作，也当场给我们赔了礼。学生在家长的劝说下回到学校，按学校规定是要给予严厉批评和处分的，但还是想给她一些机会，所以暂时未往上报，跟她重新进行了语重心长的交谈，只让她写了检讨、扣了学分。该生从心里感激我们，她不再不把老师和班干部放在眼里，能听进老师的话了。在随后的日子里，她也非常努力，并凭自己的能力进入了学生会，和周围的同学相处也比较融洽。