调查结果和简要分析

调查结果和简要分析：1.健康现状：总体状态良好

　　由表1结果可以看出，我校七年级学生心理健康总体水平良好。除了学习焦虑分量表均值相对较高外，其余各分量表、量表总分、总均分均维持在中等偏下水平。

　　2.性别差异显着

　　从表2可看出，七年级女生的总焦虑水平（焦虑总分）显着地高于男生。从单项差异看，女生在过敏倾向这项因子十分显着地高于男生，在对人焦虑、自责倾向二因子上显着高于男生，在学习倾向、孤独倾向、身体症状、恐怖倾向、冲动倾向这五项因子上男女生群并无显着差异。以上差异表明，女生在人际关系、自我形象上比男生所受的困扰更大，整体心理健康水平也比男生低。

　　3.个体差异明显

　　从表3可以看出，我校七年级学生心理健康状况存在一定的个体差异，情况并不乐观。统计结果显示，七年级心理异常检出率为4.98%。从表3可以看出，我校七年级学生的心理焦虑突出表现为学习焦虑。过敏倾向、身体症状和自责倾向也是学生焦虑的主要表现。学生在人际交往、自信心和情绪控制上心理健康水平较高。学习焦虑检出率偏高，可能与调查日期恰逢月考周有关，过敏倾向、身体症状和自责倾向同样是考试焦虑的具体表现。

　　学生个体差异问题，应该引起学校、教师和广大家长的高度重视。学生的异常心理如不能得到及时而有效的解决，势必影响学生的学业成绩，长此以往，还会影响学生的健康成长。个别抑郁、冲动的学生可能还会给家庭和学校带来无法预料的伤害。