古希腊哲学家、教育家苏格拉底在德育方面的主张，是其整个教育思想的重要组成部分。
主要内容包括：1．教人做人是教育的首要任务。教人做人是苏格拉底的哲学主题，也是他教育思想的主题。
他认为，只有通过教育学会了怎样做人，人才能成为最优良、最有用的人。反之，如果没有受过教育而不学无术，就可能成为最不好、最有害的人。
他们由于不知道应该选择做什么，就往往会插手干一些罪恶的事情。所以，他极力劝导人们“把精力用在高尚和善良的事上”，希望人们“努力成为有德行的人”。2．知识即美德。认为人性为善，没有人有意作恶或无意为善。
一个人只要有了德性的知识，就会成为一个有德之人。“公正和所有其他的美德即是智慧。公正的行为和一切以美德为基础的行为都是美的和好的，因此，懂得这些行为依据所在的人们，就不愿意用其他行为来代替这种行为。”教人道德就是教人知识，教人辨别是非、善恶，沿着正确的道路去做。
3．自制是德行的基础。他认为不能自制就会使智慧和人远离，并驱使人走向其相反的方向。
所以应该把自己的情欲控制在合理的限度内，以智慧规范行为，以理性克制情欲。4．守法即正义。他将德育与政治、法律联系起来，提出“守法即是正义”，要求人们遵守城邦的法律。5．神人相通是道德修养的基本途径。
认为道德是天赋的，是神安排在人身上的。道德修养就是抛弃感官认识，通过辩证的方法，认识存在于人的心灵中的知识，从而使人的道德完善起来。