主美教育

认为美育为最重要的教育，以它为主体，美育居于其他教育的主导地位。

早在古希腊，雅典就专设了弦琴学校，其缪司教育就包含了艺术教育。柏拉图与亚里士多德都认为音乐教育有美化心灵的作用。18世纪德国启蒙思想家、诗人席勒在《美育书简》里认为，提高人的审美意识水平可以恢复“完整无缺的性格”。

中国古代的荀子着有《乐论》，系统阐述了音乐教育的功能与作用。

蔡元培先生是现代主美教育的代表人物。他在《对教育方针之意见》一文中提出了5种教育，即军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美育。他将世界分为现象世界和实体世界。认为美育是进行世界观教育的途径；美感是联系现象世界与实体世界的桥梁；美育如同人的神经系统，在教育中具有特别重要的地位。