新时期大学生心理健康教育发展的途径

新时期大学生心理健康教育发展的途径：1.开展多样化的大学生心理健康教育

　　多样化的大学生心理健康教育要重视方式方法的选择，真正结合大学生的特点切实有效地开展。首先，要设置朋辈心理咨询员。高校要选择一些品学兼优的大学生作为心理咨询员，能够与同学们打成一片，及时发现问题，及时解决问题，既能增加说服力，也能增加同学情谊。其次，要用聊天的方式进行心理教育。心理咨询员要因势利导，耐心倾听，为学生答疑解惑。最后，学校要多开设心理讲座课程和邀请国内外优秀的心理健康教育工作者来学校讲课。要建立咨询机制、组织学生参加社会实践活动，营造良好的校园气氛等方面。要形成全员育人意识，建立学校心理保健的三级保健网，为大学生提供全方位的心理健康教育。

　　2.建立健全大学生心理健康教育的内容体系

　　建立健全科学合理的大学生心理健康教育内容体系，是大学生心理健康教育目标实现的重要依托，也是大学生心理健康教育的实效性的保障。具体我们可以从两个方面来开展。第一，要将大学生心理健康教育层级化。要树立正确的心理健康观，帮助大学生树立正确的心理健康观；要大力宣传和普及心理健康知识，使学生认识自身的心理活动和个性发展特点；第二，要使大学生心理健康教育具体化。要从学习心理辅导、生活辅导和生涯辅导等多方途径展开，使大学生能够正确认识自己、认识社会，不断挖掘自身潜能，为今后的发展铺垫保障之路。

　　3.提高大学生心理健康教育工作者的业务素质

　　高等院校要组建一支专业的心理健康教育师资队伍，吸引心理学、教育学等专业的教师的加入，提高心理健康教育课程、心理咨询与辅导、心理健康治疗等方面的质量，不断壮大高校心理健康教育队伍。要创新培训方式，改变单一的集中培训模式，在其中加入更多灵活多样的方法，提高培训效果。要突出心理健康教育实践在培训中的功能，坚持科研、培训、教学相互促进，推进高校心理健康教育的科学化和规范化。[2]

　　结束语

　　综上所述，随着经济的飞速发展和社会的不断开放，大学生将会面临更多的诱惑和挑战。因此，各高校必须建立健全大学生心理健康教育体系，加强大学生的心理健康教育，营造良好的心理健康教育环境，提高适应学校学习与社会生活的能力，增强心理障碍的免疫力，使大学生能够真正成为社会需要的栋梁之才。