从绘画创作角度分析艺术治疗

从绘画创作角度分析艺术治疗：（一）艺术手段和绘画角度对学生心理的影响

　　线条的粗细、色彩、柔和、直白、坚定等都可以表示艺术创作者的性格。

　　空间感不仅自身有意义，还与作品的创作氛围有关。空间感会随着艺术创作者的心理变化而变化，而艺术作品最后呈现在观众面前给人的感受也会不同。构图中任意元素的变化都可能让整体变化，研究者不能再只把目光放在和美感有关的东西上如平衡、韵律，而是要全面性地关注以及其和谐性及表现性。

　　色彩是所有艺术表现元素中最直接、最有特征的。触觉色彩关系是以色彩对我们的感情产生的效果而决定的。

　　（二）以艺术治疗为前提的美术教育应发挥的功能

　　绘画属于艺术创作，可以通过这种行为来传递自己的想法，创作者的思维都会展露在绘画作品当中，在艺术创作的过程中也囊括了作者本身的创作意图。通过学校美术课的学生艺术创作表现，可以看出学生作品能够反映出一定的心理问题，而艺术治疗也正是对学生绘画作品的暗示进行分析、观察。通过学生日常的表现，最后制定出相应的解决方案。

　　治疗为前提的艺术创作能够帮助有身心障碍的学生重构自我。通过艺术创作，能够更好了解自己的所思所想，进一步认识自我；同时努力放下心理防御思维，形成新的心理结构。