广提选择原则:广提选择原则是指教师根据学生的实际情况,就咨询的问题与学生展开积极的讨论,通过多方面来启发学生对其问题的认识,加强其独立思考的能力,不断增强其对自我的信心,从而选择解决问题的办法。通常教师多用商量的...
不加评判原则:不加评判原则主要指对学生所暴露的思想、行为表现不给予任何批评和是非评价,而是鼓励学生去自我认识、自我评价,自己判断自己的思想、行为表现。这里特别要强调,教师一定要注意不要以“家长式”的口吻与学生...
情感沟通原则:情感沟通原则是指一个人能够设身处地体会到他人的某种情绪、情感体验,能够将自身投射到他人的心理活动中去,分享其对外界事物的心理反应,以达到认知、情感与意向上的统一。情感沟通是心理咨询成功的核心,也是...
进行教学研究,探讨有效的教学方法:通过研讨,我们达到了这样一种共识:心理健康课不是语文课,更不是思想品德课,绝不能仅仅满是于让学生了解一些心理学的知识,懂得一些道理,更重要的是通过学生的自主参与,主动讨论,扮演角色,体验情...
挫折心理咨询的方法:所谓挫折心理咨询的方法,是指咨询人员了解、分析咨询对象的受挫情境、受挫原因、受挫反应以及解决受挫心理问题的门路、途径。如观察法、个案法、问卷法、测验法、访谈法等。 ...
音乐治疗在心理障碍儿童教育中的方法与运用:(一)心理障碍儿童病情简介
常见需要进行治疗的儿童一般分为智力障碍和心理障碍两种。智力障碍,就是说孩子在成长过程中由于先天或后天的因素而导致的智力低下;而心理障碍,则...