一译“朋辈咨询”。
由学生自助、互助的心理咨询方式。最早出现在20世纪60年代中期的美国校园。当时为解决咨询人员不足的矛盾，大学心理咨询机构从大学生中招募人员进行培训，由他们为学生特别是新生提供选课建议、校园生活指导、余暇利用、烦恼排解等方面的服务，协助低年级学生尽快适应学校生活。
这些伙伴咨询员在助人活动中也获得了人格的发展。有以下特点：(1)咨询者与求询者具有相似性。他们处于共同的环境中，有共同的任务，相似的心理背景，易沟通和理解；(2)及时性。咨询者与来访者生活学习在一起，接触多，前者可及时发现后者的问题，并随时向后者提供帮助；(3)广泛性。服务内容广泛多样，基本覆盖大学生活的方方面面；(4)灵活性。
对咨询服务场所无特殊要求，宿舍、教室、食堂、校园等处都可以利用；(5)有效性。咨询者与来访者角色相同，地位相当，关系平等，共同的话题多，共同的体验与感受多，交流渠道多，相互间不易产生拒绝、排斥的情感，这样就易产生良好效果。活动形式多样，如学生电话热线服务、学生恳谈室、心理健康宣传活动、新生入学引导等。伙伴咨询员一般是从中、高年级大学生中选择的，他们自觉自愿参加，乐于助人，并具有较强分析能力、表达能力和人际交往能力。
他们的培训课程内容包括自我敏感性训练、人际沟通技巧训练、助人技巧训练等。一般在学校咨询机构专家指导与监督下开展活动。