儿童发展的阶段

儿童发展的阶段： 1.感知运动阶段（0-2岁）：儿童还没有语言和思维，主要靠感觉和动作来探索周围的事物逐渐形成物体永存性的概念。2.运算思维准备阶段(2-7岁)：这一阶段儿童的各种感觉运动行为模式开始内化为表象模式，特别是由于语言的出现和发展，促使儿童日益频繁地用表象符号来代替或重现外界事物，这一阶段儿童出现了表象思维。包括：相对具体性，不可逆性和自我中心性等特点。3．具体运算思维阶段（7-12岁）：此阶段的儿童开始具有逻辑思维和运算能力，先后获得了守恒概念，但运算形式和内容仍以具体事物为依据。在这一阶段中，最重要的一种运算是分类。这些运算系统是零散的，还没有能组成一个结构的整体。4.形式运算思维阶段（12岁以上）：这一阶段儿童不再依靠具体事物来运算，能够脱离具体事物进行抽象概括，能够进行假设--演绎推理,能够用归纳组合分析解决抽象问题，这时儿童根据假设对各种命题进行了逻辑推理能力不断发展，开始接近成人的思维水平。