发展任务 : 可分为心理发展任务与生理发展任务。前者指个体在发展的各年龄阶段,必须形成或获得的知识、技能、态度等,后者指个体在发展的各年龄阶段,要完成某些身体器官及其功能的变化。美国心理学家...
发展可逆性 : 儿童的心理发展是可逆的,可以通过对环境的改善来补偿儿童早期受到的消极影响。发展可逆性的提出源于对关键期概念的争论。奥地利心理学家S.弗洛伊德、习性学家K.Z.洛伦茨等认为,早期经...
心理发展 : 研究个体心理的发生与发展规律的科学称为发展心理学,发展心理学家研究发展的主要目标是描述、解释和优化发展,即研究人类个体随着年龄的增长心理发生了哪些变化,为什么会产生这些变化,是什...
应用发展科学 : 应用指为个体、家庭和政策制定者等直接提供有效建议;发展指人类个体在毕生发展过程中所发生的系统性、连续性的变化;科学指通过一定的研究方法系统地收集可靠、客观的信息,这些收集的...
注意发展 : 个体出生后至童年期各年龄阶段注意的特征及其发展变化。它是儿童心理学的重要研究课题。注意是心理活动的动力特征,机体只有处于觉醒状态才能出现注意。注意时,人的心理活动表现明显的指向性和集...
智力发展 : 人类个体出生后的一段时期内智力的发展变化状况及其规律。它是儿童心理学的重要研究课题。一般从两方面进行探讨:一是智力随年龄而发生的变化;二是影响智力发展变化的因素。20世纪以来,随着智力测...