军官潜能同伴评估 :
潜能同伴评估方法最早由美国心理学家J.L.莫雷诺于1934年提出，第二次世界大战时期得到迅速发展。20世纪50年代，美国陆军研究所（ARI）将该方法用于军校毕业学员以及中、高级军官晋级的评估。评估内容包括两个方面：①个人状况。如工作绩效、领导才能等。②个人潜能。如工作动机、晋升潜能、领导潜能等。评估结果包括3种形式：分数、排序和提名。分数指在被评估的军官团体中对每一名军官评估的综合分数；排序指根据综合分数进行的排序；提名指按分数将被评估者分成高、中、低不同等级。
各国军方在应用的同时，也在不断验证该方法的预测效果。1965年，美国学者使用同伴评估方法对初级军官进行评定，发现该方法对军官潜力预测效度较好。1970年，对1979名以色列国防军的士兵能否成为军官进行评估，发现同伴评估对晋升潜力同样具有良好的预测性。1973年，对886名陆军上校晋升将军的潜能进行同伴评估，结果显示该方法能够准确预测晋升潜能。但该方法一个缺点是费时费力，如一个团队有n个人，评估的数量就达到n（n-1）次，一定程度上影响了普及；另一个缺点是区别度不高，当一个团队较大时，成员之间可能因互相不熟悉而影响评估的准确性。总体而言，在控制规模、规范实施的前提下，同伴评估方式对人的复杂行为和未来潜能均具有良好的预测性，为军人选拔和评估提供了有效手段。