构建优美的校园物质心理环境

构建优美的校园物质心理环境：优美的校园物质环境既体现出一个学校独特的审美文化，又在潜移默化之中对大学生进行了灵魂的洗礼，为此必须做到：

　　（一） 构建优美的校园人文环境

　　尽管物质环境是没有生命也无感情的客观存在物，但如果能够按照心理学规律去设置它，就会成为影响大学生健康人格形成的强大外部力量。所以说优美的校园环境会像一个磁力场，使大学生潜移默化地被 “磁化”。因此，高校应按照“绿化、美化、净化、高雅化”的目标，为师生创造一个整洁、典雅的校园环境，使学生由衷发出“美丽的校园我的家”的感叹。在规划中尤其应充分考虑到当地的风俗习惯、文化风情特点，融合学校的历史文化特色，只有当某些实物具有一定的文化内涵，表现出一定的文化观念时，它们才能够成为校园心理环境的有机构成部分，对大学生健康人格形成产生潜移默化的影响。例如临沂大学的地标性建筑综合图书馆外形设计就是沂蒙精神的充分体现。其创意灵感来源于对现代大学的深刻理解，对高等教育的远大理想和区域经济文化的全面诠释。设计师匠心独具的设计赋予了图书馆生命的灵性，它充分体现了临沂大学师生传播知识、追求卓越、创新创业的历史使命感，身处这种富含人文底蕴的环境中，沂蒙精神就在无声无息中成为学生精神世界的一部分。

　　（二）构建过硬的校园基础设施

　　大学生的学习和生活离不开必要的基础设施，如配套齐全的图书馆、演讲厅，先进的文体活动中心等，这些既给学生的学习生活带来便利；也有利于激发他们为追求美好生活而努力的进取心。以临沂大学为例，其图书馆、实验中心、艺术中心、体育中心是目前国内高校建筑面积最大的楼体之一；教学条件实现了多媒体化和网络化；学校是目前全国高校最大的园林化、生态化、数字化校园，在拥有如此过硬的校园基础设施的大学中学习和生活，学生们拥有特殊的优越感、自豪感，学习效率也会大大提升，更有利于培育健康人格。