守恒实验

    守恒实验 :

皮亚杰认为前运算阶段的儿童不具有守恒的认识能力，他们的思维通常只能集中于问题的一个维度，关注事物表面、明显的特征，具有认知的自我中心特点。为此，他设计了一系列守恒实验，如液体守恒实验、数量守恒实验、物质守恒实验等，揭示了年幼儿童容易受事物某一表面突出特征的影响，以单维的方式认识事物。