钢琴教学的现状

钢琴教学的现状：（一）钢琴教学的兴起

　　现在越来越多的家长让孩子学习钢琴作为一门艺术特长，大多高等院校也都开设了有关钢琴教育的专业，家长希望孩子通过学习钢琴培养艺术情操，产生对美的欣赏与鉴定能力，提高自身的文化水平修养，在社会急剧发展的年代，钢琴的地位也变得越来越重要。

　　（二）钢琴教学中学习者常见的问题

　　钢琴弹奏的曲子旋律优美，但是学习钢琴却是一件非常枯燥乏味的事情，对于初学者来说，在未经过专业训练或者未经过大量练习的情况下是不可能一次弹完整首曲子的，在遇到技术困难或弹奏障碍时，大多数学生都会产生挫败感，有自卑心理的学生甚至会产生厌学和厌世情绪，感到无法克服困难，又因为钢琴教育一般采取“一对一”的教育方式，学习者对教师普遍有依赖心理，遇见弹奏障碍不能主动寻求解决办法，反而养成了依赖心理，被动机械的接受知识，缺乏主观能动性，这些因素都不利于钢琴的学习。

　　（三）钢琴教学中教师易出现的问题

　　作为教师，作为人类灵魂的塑造者与工程师，教师应该在教育中注重对学生心理的培养与教育，为人师表，以身作则，但是往往有些教师因为自己的不正确的态度，不注意自己的言行，对学生采取语言讽刺，讥笑的等不正确的教育方式，使学生产生了自卑心理，给学生带来了难以弥补的伤害。有部分教师忽略学生个性，不能正确分析学生在钢琴学习上的特点与特长，采用千篇一律的教育方式，忽略学生的个性发展，往往效果不佳。更有甚者对学习者进行体罚，一味的指责学习者，这对学生的学习态度和学习积极性都会造成极大的影响，不利于钢琴的学习。