用“心”组织教学,创设良好的教学环境:教学心理学的研究表明,一个人的认知速度和认知量与认知态度、情绪、情感有着密切的关系。良好的教学情境,就是班集体在课堂教学、学习过程中表现出来的积极情绪、情感、态度,尤其是内...
弗洛伊德心理防御机制的种类:(一)弗洛伊德散见的心理防御机制的种类
否认,指对痛苦的现实无意识地加以否定。简单理解,就是一种不承认即不痛苦。大学生在生活中遇到亲人离世的情况,可能仍然相信他们会回来,这就是一种否...
班主任如何培养基本素质:(一)树立正确的教育理念
作为一名班主任,培养基本素质的前提就是树立正确的教育理念。所谓正确的教育理念即是立足学生,从学生的角度看问题,把学生的成长放在首要位置。
班主任要懂得,知识...
心理素质教育须重视个别教育:幼儿间存在个体差异,这是一个必然的现象。老师在面向全体幼儿开展心理素质教育的同时,绝对不能忽略孩子的个体差异,这给我们的教育提出了新的要求。老师需要在教育的内容和方法上多动脑筋,采取...
心理学专业人才培养现状:1.培养目标脱离社会需求。目前从我国的高校培养形式来看,心理学专业大多都设置在医学院校和师范类院校,他们对心理学专业人才培养的目标也比较明确,但是从这两类高校毕业的心理学专业的学生在就业...
班主任素质对学生心理健康的影响:(一)对学生自我认识的影响
自我认识是自我意识的首要成分,它包括自我感觉、自我概念、自我观察、自我分析和自我评价。正确的自我认识是心理健康的重要标志,也是学生个性全面发展和优...