原理清晰、命题规范的犯罪心理画像理论体系。我国的相关学者也在翻译介绍犯

原理清晰、命题规范的犯罪心理画像理论体系。我国的相关学者也在翻译介绍犯：从犯罪心理画像理论产生的方法上来说，目前主要有两种倾向。一种是通过梳理以往案件中犯罪人的各种特征，建立犯罪心理画像的指标。其基本假设是所有实施同种犯罪行为的犯罪人，都具有相同的个人特征，并且这些特征都是受到相似生活背景影响而形成的，具有稳定性。因此，根据已知犯罪人的特征，就可以推断同类案件中那些未知犯罪人的特征。持这一倾向的研究者热衷于建立个案样本数据库，通过统计方法，归纳总结出“规律”。例如美国联邦调查局早期开展的研究就通过系统收集和分析36名服刑中的性犯罪杀人犯的资料，获得了“有组织力犯罪”、“无组织力犯罪”和“混合型犯罪”三种关系模式。还有一种是根据对犯罪现场重建的结论，或犯罪现场遗留的物质痕迹及证人证言等信息，对犯罪人的行为作出认可，并利用已有相关学科的理论推断出犯罪人的特征。其基本假设是犯罪人由于遗传基因、生活环境、文化背景等影响因素不尽相同，其具体的犯罪行为会具有特殊性，并会随着其犯罪经历的延长而发生变化。因此，必须根据具体犯罪行为来推断犯罪人的特征。布伦特?E?特维提出的“行为证据分析法”就是这一倾向的典型代表。

　　从组织形态来看，学科就是学术的组织，是一定科学领域的学者们依赖于一定的行为规范和物质基础，围绕知识进行创造、应用、传承与传播活动所组成的组织系统。这种组织系统常见于集科研、教学、人才培养于一体的高等学校，其发展与学校的专业发展息息相关。

　　提到犯罪心理画像的学科化，就不得不提到英国人大卫?坎特（David Canter）。他是英国哈德斯菲尔德大学国际侦查心理学中心主任，国际侦查心理学会主席和利物浦大学名誉教授。早在担任萨里大学（University of Surrey）教授和心理系主任的十年里，他就出版了《侦查心理学：犯罪心理画像和犯罪行为分析》，创立了侦查心理学科学硕士课程（MSC course）。在此期间，他于在1986年协助伦敦警方为侦破系列强奸和杀人案件提供了特征描述方面的帮助。此后他继续利用心理学知识协助警方破案，为150多起警方调查提供了犯罪人特征描述。在利物浦大学时，他成立了侦查心理学中心并任中心主任。2009年以来，他一直担任哈德斯菲尔德大学国际侦查心理学中心主任。他在致力于犯罪心理画像的理论研究和实际运用，在大学开展侦查心理学（investigative psychology）方面的学历教育，可以视为犯罪心理画像学科化的代表人物。

　　在美国，犯罪心理画像的专业培训主要只针对那些已经获得大学心理学、法庭科学、犯罪学等相关专业背景，到司法部门进行实习的学生、FBI新探员以及一些刑事司法相关人员。美国联邦调查局（FBI）国家暴力犯罪行为分析中心（NCAVC）每两年会择优选取实习生到其行为分析部门（BAU）参加为期四个月的犯罪侦查培训，参与到实际案例的分析、讨论与画像中去。加拿大的一些警察学校也提供专业化的犯罪心理画像培训。值得一提的是，美国和加拿大都有庞大的犯罪信息数据库，可以帮助画像人员总结不同犯罪类型的犯罪特点及对应的犯罪人特征信息。这种依据犯罪信息数据系统进行归纳总结的训练也体现在其犯罪心理画像培训中。在我国，中国人民公安大学也在研究生层次开设专门的犯罪心理画像课程。

　　学科化是犯罪心理画像从实践到理论，不断向科学殿堂迈进的必由之路。

　　综上，根据犯罪现场遗留的蛛丝马迹发现犯罪人的特征从而为准确地找到犯罪人提供帮助，一直是有志于破解犯罪者的理想。这种理想经历了文学化、专门化、职业化和学科化的发展，正在逐步走向成熟。尽管犯罪心理画像在许多方面仍存在争议甚至被怀疑，但随着它的发展，它必将越来越科学和规范。