德育教育与心理教育的联系

德育教育与心理教育的联系：德育教育与心理教育虽然存在着明显的区别，但两者仍存在着紧密的联系。在我们现代道德教育中，主要内容侧重于人的社会化教育，即人与社会和人与人交往中的伦理准则，这必然会与心理学和心理教育产生联系。

　　1、大德育的概念。什么是教育？在我国讨论的比较多，有“大德育”和“小德育”之说，“小德育”认为德育教育即是道德教育而不能是其他。而“大德育”将政治教育的内容。可见，心理教育是“大德育”教学中的一部分。

　　2、教育目的相同。我国的《义务教育法》规定，“使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础”。这是关于义务教育性质和目的的规定，同时也涉及我国整个教育的目的。德育教育和心理教育的最终目的，是培养社会主义建设人才，培养劳动者；要求全面发展，包括生理和心理两个方面的发展，培养“四有”新人，坚持德、智、体、美全面发展；具有独立的个性，即使受教育者的个性自由发展，增强受教育者的主体意识，形成受教育者的开拓精神，创造才能，提高受教育者的个人价值。总而言之，德育教育和心理教育是培养体、智、德、美全面发展的具有独立个性的，社会主义现代化的建设者。

　　3、心理教育有助于德育教育的完善。心理教育作为一种心灵感化教育，其显着特点就是教育者尊重、信任和理解学生，与学生架起心灵的桥梁，进行情感交流，以真挚的情感去打动学生，使学生心悦诚服，主动改正。这也是心理教育受欢迎学生的主要原因。而对于传统的德育教育，许多人认为要板起脸颊训看。这种方式使许多学生对教师的教诲反感，心理压抑。要改变这种状况，开展心理教育并用心理教育的策略去从事德育工作，有助于德育教育的完善。通过这种充满人情味的教育方式，启发学生自我认识，自我激励，自我调适，自我努力，充分调动他们的积极性，使德育工作取得更好的成效。