团体心理辅导技能训练

团体心理辅导技能训练：现代中小学心理健康教育课程常以团体心理辅导的形式进行。团体心理辅导是在团体的情境下进行的一种心理辅导形式。通过团体合作，促成某种心理机能的转变或完善。因为团体心理辅导课程形式多样、气氛活跃、生动有趣，是中小学生更为喜爱的一种学习模式，也是我们要着重培养的主要技能。我们在技能训练时，要注重的主要原则是培养学生的探究意识。一方面，要探究团体活动背后的原理和要达到的预期目标。即在对中小学生进行团体指导时，要做到知其然并知其所以然，避免心理学专业学生仅会技巧而使活动流于形式。达不到对中小学生引导的初衷。团体心理辅导通常分为两大环节，前半部分是进行活动，后半部分是对活动总体感悟，进而形成思想的升华，心理学专业学生在训练过程中要以理论指导为前提，时刻提醒自己引导活动的走向及情感升华的方向。技能训练不只是要训练学生如何开展活动，更要让学生形成掌控活动的能力。另一方面，要让专业学生具有探究新课的意识和能力。现在在中小学中有一些成型的心理辅导课程可以直接使用，但学生要具备自主研发活动的能力。中小学的课程总有其特定的目标，特定的年龄特点，甚至还有地域特点，原有活动并不是每次都能适用预设的课程，若学生自己有了研发的能力，就可以自行调整内容或编制课程，使其更符合授课要求。这样就能避免课程的呆板僵化。因此在对学生进行训练的过程中，“能变通，会设计”是重中之重。