心理活动室和心理档案室的建立和使用技能训练

心理活动室和心理档案室的建立和使用技能训练：师范类心理学专业学生就业的主要方向是中小学心理健康教育教师，在他们走向工作岗位的时候大多数人可能面临的情境往往是在原本没有任何基础的学校开创性的建设心理教研室，其中最重要的事项之一便是能够独立完成心理活动室和心理档案室的建立和使用。通常，师范类高校都有自己的心理活动室和心理档案室。因此，教师可以现带领学生参观本校的建设。其中宣泄室和心理放松室、团体活动室的布置相对简单，教师只要简单说明即可，对一些相对复杂的如咨询室、沙盘室、心理测量室，教师在说明的同时，还要详细指导学生布置的原理和使用的方法，让学生都能做到熟练操作。沙盘训练要多次演练，让学生掌握解读的方法；测量室要专门指导学生各年龄段可能用到的量表及如何评分，并要指导学生熟悉如何建立全校学生的心理档案，并能对具有问题行为的学生进行筛查等。当然在条件允许的情况下，还应尽量创造机会让学生去参观了解当地做到好的中小学的心理活动室和心理档案室的建设，尽量给学生一个直观的感受。

　　综上所述，对师范类心理学专业学生进行多元化的实践技能训练，旨在对理论教学进行验证补充，培养复合型、高质量的心理学实践型人才，提高心理学专业学生的整体素养，增强心理学专业学生的就业能力，更好满足一线教学对毕业生实践技能的要求，促进学生的成长与发展，使学生更有能力承担教学任务，服务社会。