健康标准的判别尺度:弄清心理健康与否的标准,对于开展中小学心理卫生工作具有重大的意义,然而这并不容易,因为心理健康与否往往是相对的。首先,心理健康与心理异常之间没有一个绝对的界限,不像生理疾病经过各种检查,如体温...
大学生心理素质与价值取向现状分析:1.道德价值取向健康心态趋于主导,消极心态需要引导
道德价值取向是学习和工作的根本,包括人生目的、人生态度和人生价值等方面。每个人都渴望成功,大学生也不例外。对成功的人生已...
精神病:严重心理异常:精神病是严重心理异常的总称,患者的整体心理机能瓦解,机体与周围环境的关系严重失调。精神病需求医治疗,不是一般心理卫生所能防治的。本书介绍两类最常见的精神病,是为了便于读者注意精神病的症候,引导...
心理缺陷:有一些心理状态不能视作疾病,但也不是健康的心理状态,我们把这样的心理状态称作心理缺陷。带有心理缺陷的人智力正常,意识清醒,无精神失常症状,不是精神病,有责任能力,但他们仍与心理正常的人有相当的差距。 心理...
网上心理教育实施注意事项:(一)积极引导学生科学上网。我们不能否认,目前网络还存在诸多不完善之处,一旦上网,由于信息发布的快捷性和方便阅读性,使得大学生可以在很短的时间内接收大量的参差不齐信息。因此,要加强和端正学生...
应激与中小学心理卫生:由于应激可以影响到教师的工作和学生的学习质量,影响到身心健康和人格发展,应激问题理所当然地成为中小学心理卫生的基本问题。 随着社会的发展进步,国家和民族的振兴强大,人类即将跨入高度工业化...