应付概念的提出

应付概念的提出：应付（coping）在人们的适应过程中起着关键的作用。然而，迄今为止，它还没有一个大家公认的定义。自从拉扎勒斯（R.S.Lazarus，1966）关于应付的开创性工作以来，对它进行的系统性研究还不太多。随着近些年来有关应付的研究工作的蓬勃发展，在心理健康的有关工作中应付的问题也就变得越来越突出和重要。
 
应激和应付这两个概念总是联系在一起的，在应激问题上的广泛研究促进了关于应付问题的研究兴趣。在应激不可避免的情况下，人们如何应付应激，就决定了适应的结果是积极的还是消极的。积极的结果包括身体健康、充满信心和富有成就；而消极的后果包括机能受到损害，以及陷入悲伤忧愁之中。因此，适当的应付方式能够缓解应激的负面影响。
 
对应付这一概念的理解和界定有一个变化的过程。传统的驱力——强化理论观点和心理分析学派的理论观点由于某些片面性和局限已不再受到重视。现在比较受到重视的观点是从认知评价的角度对应付概念的理解。这一应付模型，强调人的认知评价过程，强调在研究应付和应付评价的过程中要用动态的、交互作用的、以过程为中心的方法。在这里，可以把应付界定为：为了处理个人所受到的紧张压力的需要或付出超过个人资源的需要而做出的努力。此处，“处理”一词意味着应付，不仅包括对某些情境的驾驭，也包括忍受伤害或威胁，重新看待以往的事件，接受现实，或从积极方面来运用情境。也就是说，掌握自己的思想和情感以及运用情境和控制局面。由于应付指的是对个体额外的要求，它给人一种压迫感或超出个人正常的资源供应，这就把应付限制在应激的情境中。这时，个体就必须动员、调动平常不使用的资源和力量以对付新情况。因此，应付与习惯化的、自动化的适应过程在层次上有所不同，后者已经在长期的对某一情境的应付中形成了某些机制而不再需要做出很多额外的努力，更多的只是一些现成的反应，仅仅代表了应付的某种认知方式的习惯，比如传统的一些防御机制和手段。
 
简而言之，应付就是当个体在面临具体的紧张或应激情境时处理问题的方式。实际上，应付是一种主动的、复杂的过程，它随着紧张事件的不同阶段而变化，随着不同的情境而变化。应付即指人们为防止生活压力或应激对自己的消极影响而做出的某种方式的努力。