瑞士心理学家皮亚杰着。
1936年出版。高如峰、陈丽霞根据纳沙泰尔市德拉肖－涅斯特莱出版社1977年版译成中文，教育科学出版社1990年出版。此书主要研究儿童婴儿期智力的发生和发展。
皮亚杰以自己丰富的生物学、数学、逻辑学、哲学和心理学的知识，通过对自己先后出生的3个孩子的系统观察和长期实验，详尽地分析了从儿童出生到两岁这个年龄阶段的智力起源和智力结构发展。本书除两部分、6章外，还有导论和结论。导论为关于智力的生物学问题。
第1部分为感觉－运动的初级适应。第1章讨论了婴儿智力发展的第一个阶段——反射练习。
第2章讨论了婴儿智力发展的第二个阶段——后天获得的最初适应与初级循环反应。第二部分为感觉－运动的意向性适应。第3章讨论了婴儿智力发展的第三个阶段——“中级循环反应”与“旨在延续有趣情境的方法”。第4章为第四个阶段——中级图式的协调与中级图式在新情境中的应用。
第5章为第五个阶段——“第三级循环反应”和“通过主动的试验发现新方法”。第6章为第六个阶段——“通过心理组合创造新方法”。结论为“感觉－运动的”或“实践的”智力与智力理论。