前苏联着名教育理论家、教育实践家和作家马卡连柯在长期的教育实践中总结、形成的一种道德教育思想。
是其教育思想体系中极其重要的组成部分。主要内容包括：1．共产主义道德的实质和德育的意义。认为共产主义道德与资产阶级道德有本质的区别：旧道德体系的本质是个人对社会的利益完全漠不关心，在狭隘的个人意向范围中来解决道德问题；新的共产主义道德则要求用集体的和集体主义者的利益来衡量道德行为。认为共产主义道德教育不仅为青少年儿童身心的全面发展提供了重要基础，同时又是推动社会的进步与发展、促进社会的稳定与统一，促进整个世界的和平，推进共产主义社会实现的重要途径。
2．共产主义道德教育的内容和任务。主要包括爱国主义教育、集体主义教育、共产主义劳动品质教育、自觉纪律教育、共产主义行为和习惯教育及良好的性格教育。
3．德育的原则、途径和方法。主要有：(1)尊重与要求相结合。
即要求教育者必须顾及儿童的年龄及个性特征，爱护儿童、尊重他们的人格，同时又不要采取放任主义的态度，必须提出严格的要求。
(2)平行教育影响。
强调儿童的个别教育和集体教育是统一的，通过集体影响个人，通过对个人的教育加强集体。(3)传统教育法。
认为传统即集体过去优良经验的继续、保持和巩固，传统一经建立，就会对学生的思想、言行和习惯等起着潜移默化的影响，就能团结和巩固集体。(4)前景教育法。认为对人生活的真正刺激就是“明天的欢乐”，并把这种明天的快乐作为重要的教育工作对象。(5)奖励与惩罚。
认为奖励能刺激学生追求优良的品行，增强自信心和不断进取的毅力；惩罚则是培养坚强意志和独立性格的有力手段。马卡连柯的德育思想散见于他的《论共产主义教育》等论着中。