中国明朝中叶着名哲学家、教育家王守仁提出的德育学说。
主要内容有：1．认为“学校之中，惟以成德为事。而才能之异，或有长于礼乐，长于政教，长于水土播植者，则就其成德，而因使益精其能于学校之中”。
把品德培养看做各种才能培养的基础和先导。强调德育的目的就是要“明人伦”，做到“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”。
外此而学者，谓之异端，非此而论者，谓之邪说；假此而行者，谓之伯术；饰此而言者，谓之文词；背此而驰者，谓之功利之徒，乱世之政。2．在道德修养的方法上，主张：(1)静处体悟。即通过静坐澄心，摈去一切私虑杂念，体认本心，发明本心所具有的“良知”。(2)事上磨练。即结合具体事情，“体究践履，实地用功”。(3)省察克治。即不断进行自我反省和检察，自觉克制各种私欲。(4)改过迁善。
即认识到自己所犯过错，表示悔悟，并能改正。“夫过者自大贤所不免，然不害其卒为大贤者，为其能改也。故不贵于无过而贵于能改也。”