指构成教育活动的基本要素，是教育活动的内部因素。
教育活动的基本要素构成主要包括：教育者、受教育者和教育措施。1．教育者。
凡是对受教育者在知识、技能、思想品德等方面起到教育影响作用的人，称为教育者。在学校教育产生以前，家庭是一个人受教育的重要场所，父母是子女最初和经常的教育者；社会教育中的师长以及起到教育作用的其他人员，都是教育者。学校教育产生以后的教育者主要指学校中的教师和其他教育工作者。教育者是构成教育活动的一个基本要素。
教育者以其自身的活动来引发和促进受教育者的身心按照一定的方向去发展。离开了教育者及其有目的的活动，也就不存在教育活动。2．受教育者。
指在各种教育活动中从事学习的人，既包括学校中学习的儿童、少年和青年，也包括各种形式的成人教育中的学生。
受教育者是教育的对象，是学习的主体，也是构成教育活动的基本要素，缺少这一要素就无法构成教育活动。随着受教育者知识和能力的增长，受教育者的主观能动性在教育活动中表现得更为明显，起的作用更大；受教育者可以在一定程度上主动自觉地吸取知识和进行品德修养。
3．教育措施。指实现教育目的所采取的办法，包括教育内容和教育手段，教育内容是教育者用来作用于受教育者的影响物；依据教育目的，经过选择与加工的影响物。在不同的历史条件下，教育内容不同；不同的教育对象，教育内容也不同，总体而言都包含德、智、体、美、劳等几方面的内容。教育手段是教育活动中所采用的方式与方法，如读、讲、练习、演示；教具、实验器材、电化教育器材等。教育者与受教育者凭借这些手段才能完成教学任务。教育的三个基本要素是相互联系的，其中，教育者是主导性的因素，调控着受教育者和整个教育过程，从而促进受教育者的身心发展，使其达到预期的目的。