以青年、少年为对象的教育。
少年期，从11岁或12岁至14岁或15岁，是儿童向青年的过渡时期。青少年心理发展处于半幼稚、半成熟时期，既像成人，又像儿童，是长身体、长知识、长智慧、立志向、初步形成人生观和世界观的关键时期。
青年期，从14岁或15岁至25岁，其中14岁或15岁至17岁或18岁称青年初期，相当于高中阶段；18岁至25岁称青年时期。
青年期的主要特征是：身体急剧变化和性机能达到成熟；观察力富有系统性、目的性；注意力达到成人水平；记忆容量大大增加；想象力丰富，富有理想；抽象思维占主导地位，思维的独立性、批判性有较大的发展；情绪易波动、多变但又具有内隐性、曲折性，而社会性情绪情感的内容更加丰富；自我意识逐步增强，渐渐摆脱对成人的依赖。
青年期是形成世界观和个性的重要时期。青少年教育需要教育工作者根据青少年身心发展的特点与规律，采取适当的教育措施，使青少年身心达到该年龄阶段的最佳发展状态与水平。