提高心理健康教育实效性的措施

提高心理健康教育实效性的措施：1、重视心理健康教育工作，完善工作体系

　　只有重视心理健康教育工作，才能确保投入和不断完善心理健康教育工作体系。大学生心理健康教育是系统化的工作，建立健全心理健康教育工作体系是保证心理健康教育工作推广普及、深入持久的根本。心理健康教育工作要纳入学生工作管理体系，实行以学校心理健康领导小组――学生处心理健康教育中心――各院、系（部）心理辅导站――班级心理委员――宿舍心理信息员为基础的心理健康教育五级网络工作体系。学校心理健康教育工作领导小组负责全院学生心理健康教育工作的总体规划和宏观指导；学生处心理健康教育中心负责全校心理健康教育工作的组织实施；各院、系（部）要建立完善由主管学生工作领导负责、辅导员、班主任组成的学生心理辅导站，并明确专人具体负责本单位的学生心理健康教育工作；各班级设立学生心理委员，与学生心理健康社团一方面开展朋辈心理互助工作，另一方面也为某些问题及时发现产生积极的预防作用；设置宿舍心理信息员观察、了解学生的心理动态，及时反馈。通过建立健全心理健康教育的五级网络工作体系，有效地推进了心理健康教育工作的深入开展，充分发挥了老师和学生在心理健康教育工作中的主体作用，增强心理健康教育工作的针对性和实效性。

　　2、以发展优先、预防优先的理念提升心理健康教育实效性

　　发展优先、预防优先的心理健康教育理念是指高校心理健康教育工作应首先着眼于发展学生良好的心理素质，注重维护学生的心理健康，增强学生的心理免疫力预防心理问题的发生，而不是将工作重点放在问题学生的矫正与治疗方面。发展优先是指心理健康教育要促进大学生人格健全发展，形成良好的个性心理品质，提高他们的心理成熟度，增强他们全面、主动地适应学习、生活和社会的能力，为实现可持续发展打下坚实的基础。随着社会的发展，面向全体学生的发展性教育必将贯穿于学生成长、成才的全过程。这也是心理健康教育最重要的作用，是使学生在原有的心理健康水平上有所发展和提高。以发展优先、预防优先的心理健康教育工作理念可以面向全体学生，提升学生的心理品质，预防心理问题的发生，有效的避免恶性事件的发生。

　　3、以整体发展的心理健康教育模式提升心理健康教育实效性

　　整体发展模式面向全大体学生，采用学科渗透、环境熏陶、开展团体辅导、个别咨询和朋辈互助等多元化的辅导措施，使学生心理潜能获得有效发挥，完善人格发展，全面提升心理健康教育的实效性。通过建立大学生心理健康档案，全面掌握学生的心理健康状况，做好动态监控，全面实现心理健康教育的五级网络工作体系的各自功能。学生处心理健康教育中心负责面向全体大学生开展发展性心理健康教育，通过心理健康教育课程，举办心理健康教育讲座，宣传有关心理健康的知识等多种形式的心理健康教育辅导活动，使大学生掌握一般心理问题的调适方法，以全面提高大学生心理健康水平，有效预防心理问题的发生。

　　总的说来，高校的心理健康教育是有成效的，并引起了越来越多的重视。高校大学生心理健康教育还应加强，应针对存在的问题，抓住重点和键环节，多渠道、多角度、系统化地促进全体学生的适应与发展。