学习的个别差异

学习的个别差异指的是人与人之间在学习上的差异。

关于个别差异的首倡者是高尔顿，他早年用统计法从量的方面来考虑个别差异。不同的人在学习上具有各自不同的特征和倾向，主要表现在学习能力、学习风格、学习策略、学习兴趣的指向及学习成就等方面。人的学习能力的差异是普遍存在的现象，各级各类学校，甚至每个班级的学生，学习能力都有明显的差异。学习能力的差异既包括先天生理、遗传上的差异，也包括家庭环境和经历的差异。人的学习风格也各不相同，即使是学习能力相同的人，其学习风格也可能不一样。学习风格的不同往往跟学习者个人的不同的气质、性格和熏陶有关。学习兴趣的指向性和学习成就，是学习的个别差异的另一种表现形式，在一般情况下，对感兴趣的学科都能取得较好成绩。产生该差异的主要原因是：先天遗传的因素、后天环境的影响和学校教育、个人的努力和实践。在教育的过程中，应该根据不同学生在学习方面的差异，因材施教。教师也要注意调动学生学习的兴趣。教师不仅要教给学生知识，也要注重教给学生好的学习方法。