嗅觉学习 : 闻香瓶训练人们观察到猎犬可以通过学习气味来追寻猎物，甚至某种特定的物品；刚出生的羊羔可以快速习得母羊的气味来找到自己的母亲。人类嗅觉学习最早的实验性实践应用于芳香工业领域，研究...
学习的认知－发现说：学习的认知－发现说是美国心理学家布鲁纳提出的一种学习理论。他认为，学习的本质不在于被动地形成刺激－反应的联结，而是主动地形成认知结构。学习应是主动地发现，而不是被动地接受知识。所谓发现，不限于寻求...
教师心理学：教育心理学的重要组成部分。研究教师的心理特点及教师工作中的心理学问题。包括师德、教育态度、教育能力的形成及其作用，教师的心理对学生的影响，师生关系的分析及教师威信建立的心理条件等，为教师了解自己、...
学习与成熟：学习是有机体普遍存在的适应环境的手段之一，是个体与后天环境接触，获得经验而引起行为变化的过程。成熟是指个体生理方面的发展，包括个体的各种生理组织的结构与机能及本能行为的发展。个体成熟与学习关系密切...
学习的联结说：美国教育心理学家桑代克提出的一种学习理论。他认为，学习的实质在于形成一定的联结，“学习即联结，心即是个人的联结系统”。桑代克的联结主义，是按照联想心理学的思想，把感觉的印象和行为冲动之间的联结看做是...
学习信息处理模式：美国心理学家加涅运用现代信息处理的理论描述学习过程的一种模式。他用下图表示。来自环境的刺激输入对感受器的作用所产生的信息流，通过感觉存储器的知觉编码，进入短时记忆。在短时记忆中，通过练习对信...
