被动攻击行为：运用被动攻击行为机制的人会间接地（通过被动性）或者直接地把应该针对别人的攻击性，表达在自己身上。它包括那些为了获得注意而从事愚蠢的或挑衅性的行为，或者为了避免处于竞争地位而当一回小丑，那些已形成施虐...
否认：否认，指个体口头或行为上对外界现实的否定。否认的对象是外界现实，同压抑不同，它较少影响到当事人的内心世界。比如，小孩子摔碎了东西，闯了祸，常用双手把眼睛蒙起来。俗语“眼不见为净”，成语“掩耳盗铃”等都是否认机制...
反向形成：反向形成，指所表现出的行为是与某种不能被人接受的本能冲动正好相反的方式。这种防御机制包括：某人希望别人照顾自己却明显地去照顾别人；恨自己真正喜欢的某人或某事物；或者“爱”自己所恨的竞争对手或所不喜爱的...
造成挫折的原因：引起挫折的原因是很复杂的，造成挫折情境的轻重缓急程度也各不相同。总的来说，主要有两个方面：一是客观外界因素，包括自然环境和社会环境因素；二是个体内在因素。 ...
分离性幻想：分离性幻想，指个体为了解决矛盾冲突，或者为了获得心理满足而幻想，或经常沉湎于孤独的隐退状态之中。它往往伴随有明显地逃避人与人之间亲热感情，或用古怪行为来使别人远离自己等情况。与精神病性否认不一样，运用...
学生心理卫生状况：随着时代的发展，世界上对学生心理卫生的关注与日俱增。在国内，这方面的工作方兴未艾，社会、学校、家庭对学生的身心健康的关注也日益增强。 ...
