投射：投射，指把个人不喜欢的或不能接受的，以及不愿承认的自我感受或人格特点，归结到别人身上。投射包括严重的偏见、因为猜疑而拒绝与人亲热、对外界危险过分警觉，以及为了说明自己被人冤屈而收集“证据”。有些人在运用这...
小学生认知过程的特点：学龄初期，小学生感知事物时较笼统，往往只注意表面现象和个别特征，时空特性的知觉也不完善，随着教学过程的深入，知觉的有意性和目的性明显发展。这个时期，无意注意仍起重要作用，但有意注意迅速发展，并且逐...
学生心理健康问题增多的原因：由于学生正处在心理状况、生理状况、人际关系都发生迅速变化的时期，他们正面临着许多重大的人生课题，因此，他们的心理紧张度很高，心理困扰非常多。现代社会经济的高速发展，生活的都市化和物...
学生的心理特点：关心中小学生的成长，就必须兼顾他们的身体、心理两方面的健康。中、小学生正处于长身体、长知识的时期，他们的生理、心理迅速发展，剧烈地变化，要关心他们的身体、心理的健康发展就需要重视心理卫生工作。...
学习障碍对学生心理健康的影响：学习障碍学生与非学习障碍的同伴相比，较少被同伴接受，更常被同伴拒绝。在社交意识方面，学习障碍学生的社交意识比非学习障碍者低。学习障碍学生的社交技能包括参与行为、邀请行为、协作行为...
幽默：幽默，指明显地表达观念和感情，但并不使自己感到不舒服，对别人也不会产生不愉快的影响。某些游戏和滑稽的退行行为都属于幽默。 与诙谐不同，诙谐是某种形式的置换，而幽默则直言不讳，有啥说啥， 而且如果没有“在观察...
