中学地理教学心理绪论

中学地理教学心理绪论：随着我国中学教育改革的深入进行，广大地理教学工作者越来越强烈地意识到要不断优化地理教学，推进改革的深度和广度，就必须将地理教学与心理学、教育心理学密切融合起来。实践证明从心理学角度研究地理教学，以提高地理教学质量，是一条富有成效的新路。本书虽然只是集中探讨了中学地理学习与教学过程中的一些心理学问题，但它为广大中学地理教师更全面、深入了解学生学习地理的心理特点，更科学、合理设计教学策略，改进教学方法，提供一定的心理学依据。