成就考试的十一种形式：任何教学过程中，必须清楚了解经过一段教学后学生知识掌握多少，能力有多大提高；哪些学生学得好些，哪些学生学得差些，原因是什么，等等。成就考试就是对教学结果的测量，它是通过一些对教学内容有充分代表性...
社会学习理论下分析中学生考试作弊原因：班杜拉的社会学习理论是阐明人怎样在社会环境中学习，从而形成和发展他的个性的理论，该理论强调行为发生的环境，认为模仿和观察学习的过程会对行为产生重要影响。当他们发现越轨行为...
优势视角下分析中学生考试作弊原因：“优势视角”（strength perspective）是相对于问题视角而言的，是一种关注人的内在力量和优势资源的视角。意味着应当把人们及其环境中的优势和资源作为助人过程中所关注的焦点，而非关注其...
水平性考试：它主要考察应试者对某科知识的深度、广度、智力强弱程度、综合应用能力的大小和多端思维能力的敏捷度。试卷题目由易到难，形成坡度，难度系数较大，不易得满分。多甲于对学识水平高低的考察，做为学习分班、工作分...
标准化考试：成就考试一般分为标准化考试和教师自编考试。所谓标准化考试，是以客观试题为主，从命题、试测到实施、评分记分、分数的合成与解释等全过程都按标准化的程序进行，题目和试卷质量有一定的数量指标要求，试卷要有复...
校外考试：主要有升学考试、录取职工的考试、学科学习竞赛性的考试。升学考试和就业考试，都带有择优选择性质，它要由有关行政部门组织的专门负责考试的机构主持进行。学科学习竞赛性的考试，是鼓励优秀生发挥特长和评比竞赛...
