性心理发展的理论

    四、性心理发展的理论 : 弗洛伊德将个体出生后至性成熟的性心理发展划分为以下几个阶段,并认为每一个阶段的发育障碍都可导致相应的心理活动障碍。
(1)口欲期。自出生至1岁左右。婴儿从吮吸母乳中获得必要营养的同时也获得与成人性交后轻松入睡的状态相似的感受。因此婴儿经常从吮吸、发声和咀嚼等口腔活动中获得快感。但婴儿时期的性欲只是表现为追求躯体方面所产生的快感,并无欲与异性交媾的意识,故谓之“自体性欲满足”。这一时期婴儿的成长如果出现障碍,可能成为将来患贪食症、厌食症、异食癖和烟酒嗜好等的心理根源。
(2)肛欲期。1～ 2岁。此时是幼儿学习大小便习惯的时期。幼儿可从排便与控制大便的潴留中获得快感,即肛欲满足。如果在该时期受到心理挫折,将来可能出现恋粪癖、灌肠癖、肛交等肛欲期的表现。
(3)性蕾期。2～ 4岁。此时幼儿开始发现自己和异性的性别标志,并可能出现一些“性行为”,如玩弄阴茎或刺激阴蒂。这个时期如受到重大心理挫折,可成为成年后性功能障碍的心理根源。
(4)俄狄浦斯情结阶段。4～ 6岁。俄狄浦斯是底比斯国王的儿子。神告诉国王,该子长大后会杀父娶母,因此国王命人将其抛弃于山野,但被邻国国王收养。后来俄狄浦斯在互不相识的情况下将其父杀死并当上了新国王,娶其生母为妻。当俄狄浦斯最后发现自己是杀害生父的凶手,而妻子就是自己的生母时,深感罪恶深重,自残双目,流亡他乡。弗洛伊德用此神话故事比喻4～ 6岁儿童对同性父母的嫉妒和对异性父母的依恋心理。他认为这种情结被压抑于潜意识内,以后可能成为各类精神疾病和乱伦行为的心理根源。
(5)潜隐期。6～ 12岁。此时儿童心理由“自恋”转向“他恋”,性心理相对比较平静。成年后如心理退行到该阶段可能构成同性恋心理根源的组成部分。
(6)性器欲期。12岁左右性器官逐渐发育成熟并进入青春期。此时性心理也迅猛地发展,但其整体心理水平还较幼稚,易受外界诱惑而导致性犯错。为了探索潜意识动机,弗洛伊德创立了自由联想和释梦技术。他认为任何隐蔽的潜意识动机都可以使用这些技术来揭露。例如,凡是被禁止的东西,一定是被期望的;如果不是人们愿望做的事,禁止就是不必要的。凡是怕的东西大多是被期望的,过分担心某人的平安,可能隐藏一种要伤害他的潜意识欲望。