心理健康教育的重要性

心理健康教育的重要性：班级作为学校的基本单位，是学校管理和教育学生的主要阵地，同时，班级是学生接收知识、学习成长的资源地。学生作为班级管理的主要对象，是班级发展的主体，班级工作中的关键点，所以作为学校教育重要内容之一的心理健康的教育重任就落在了班级管理过程中。

　　当前多元化的时代背景、社会环境条件下，不管是客观因素还是主观因素都极大地影响了学生的身心健康发展，特别是职业院校内的中职生，存在着各种各样的心理困惑或问题。

　　1. 信心不足，自卑感强

　　社会的高学历需求、家长望子成龙的观念与自己的升学失败，使进入职业院校就读的学生有着名落孙山的心理。大部分学生因为没有吸取学业上失利的教训，放任贪玩，心思不放在学习上，成绩始终不理想，还饱受家长的训斥，存在着比较严重的紧张焦虑、自卑心理，总觉得自己低人一等，信心不足，产生自认为学无所成的想法。

　　2. 前途迷茫，消极心理

　　竞争的日益强烈使就业形势日益严峻，对于中职生来说就更难适应。他们往往在择业心理上处于被动状态，个人没有独立的思考过自己将来想从事什么样的工作，能从事什么样的工作，甚至没有意识到找工作是自己的事情，而是消极等待家长和学校安排，缺乏应有的积极理想和追求目标，更没有科学的职业价值观，对前途迷茫。

　　3. 自我中心，自立能力差

　　很多同学是独生子女，从小备受呵护，缺乏锻炼，自立能力不强，一些职业院校生源中存在初中毕业生，年龄偏小、思想不成熟，处事经验不足，致使他们无论在学校生活中还是工作后，通常会只站在自己的角度上看问题，特别在面对挫折时表现为：适应能力较弱，融入集体慢，表现冷漠；情绪不稳定，易冲动；容忍力弱，感情容易遭受挫折。

　　过重的心理负担占用了学生过多的心思和精力，学习自觉性、积极性不高，自卑心理，厌学、焦虑，适用性差等不良心理，不仅影响着学生的心理素质，也影响着他们在学业和生活中不断取得进步。所以，如何对中职生进行心理疏导，使学生保持良好的心理状态，提高心理素质，取得学习进步，得到全面发展，是职业院校教育工作面临的新课题，是班级管理工作应该迫切需要解决的问题。