声誉评定法

儿童社会性研究方法。

美国心理学家哈维格斯特和塔巴1949年设计。由儿童的家长、教师、亲属、邻居和同伴对儿童的诚实、负责、正义、忠诚和友谊等五项道德声誉指标进行评定，由此概括出儿童的性格和道德品质的五种类型：(1)能够自我管理的人；(2)能够适应环境和他人的人；(3)顺从的人；(4)违抗的人；(5)不能适应的人。前三种人的道德声誉较高，后两种人的道德声誉较低。

这种方法由熟悉该儿童的非心理学工作者来评定一个儿童的道德声誉，比由不了解该儿童的专业心理学工作者来做更为合适。

因为儿童的道德经验、道德面貌在人为的情境中不易真实表现出来。这种方法对道德教育的研究与学校道德教育均产生过重要影响。