道德动机发展:道德发展的一个方面。个体道德动机随年龄增长而发展变化的过程。一般由具体、受情境支配发展到抽象、受原则支配。学前初期儿童道德动机往往受当前情境制约;到学前晚期,方可见到独立、主动的道德动机萌芽,但...
道德概念发展:道德发展的一个方面。个体道德概念随年龄增长而发展变化的过程。受个体思维发展和教育的影响。大约从1.5岁开始,儿童获得在特定情境里有关对和错的行为标准。这些标准常涉及到清洁、控制侵犯性和服从父母等...
动作发展迟缓:儿童某种动作的发展显着落后于该动作出现或获得的平均年龄(即常模年龄)。如大多数儿童出生7个多月时,双手扶着成人或物体可站立;8个多月时,能在别人的帮助下爬行。若某一儿童出现站立或爬行动作的年龄明显落...
动作思维发展:个体思维发展的一个方面。个体动作思维发生发展的过程。主要在婴儿期(0岁~3岁),3岁前儿童的思维处于萌芽、产生和初步发展的阶段,其主要特征是直觉行动性。经历四个不同的发展时期:(1)条件反射建立时期。最初...
儿童程式发展:儿童社会性发展的一个方面。儿童关于生活事件的先后顺序以及在特定场合下适当行为的心理模式的发展。一个社会事件,如去上课的程式,指的是人在这一事件中先做什么,后做什么,哪些是必须做的(如带好教科书),哪些...
儿童发展:人类个体从出生到青春期的身心发展过程。也可包括胎儿期的发展。儿童的身体发展表现为骨骼、肌肉、器官、神经系统等在形态、结构和机能上的发育变化。儿童的心理发展主要表现:(1)心理活动从简单、具体、不完...