教学体制

一译“教学系统”。

教学过程中保证教学顺利完成的几个相互联系的要素构成的整体。由教学目标、教材、教学活动、教学成效的考核与评估四个子系统构成。以教学的完成，即学生心理结构的构建为中心。其中，教学目标是教学过程中所要构建的心理结构的内容；教材是用以构建心理结构的手段或工具；教学活动是心理结构的构建过程；教学成效的考核与评估是对所要形成的心理结构的检查与评定。

四个子系统虽各有其独特作用，但在功能上密切相联，相互制约。