心理性“断乳”：个体心理发展的一个重要阶段，出现在青年期。特点是个体开始脱离对父母的依赖和父母的监护，而走向独立。此阶段个体一方面感到“自己已不是小孩了”，另一方面又感到“我还不算长大成人”。...
少年期心理：１１、１２—１４、１５岁为少年期，也叫学龄中期。是从儿童期（幼稚期）向青年期（成熟期）的过渡阶段。该期儿童躯体迅速增长，性趋向成熟，脑机能也得到发展。渴望独立，但仍带稚气、依赖性，既像成人又像小孩，半成熟半幼稚。注意、知觉、记...
青年期心理：１４、１５—２５岁为青年期，也叫学龄晚期。是个体身心发展成熟期。此期个体骨骼、大脑皮质、性机能均成熟。观察力、注意力更富有目的性，记忆力处于黄金时代。抽象思维占主导地位，且含辩证成分；思维的批判性、独创性增强，开...
成年期心理：２５—６０岁为成年期。可分为：青年晚期（２５—３０岁）、成年前期（３０—４０岁）和中年期（４０—６０岁）。此期身体生长成熟，身心活动稳定，４０岁上下，体力和精力极为旺盛，文化知识经验丰富，智力发展达到高峰。...
童年期心理：６、７—１１、１２岁为童年期，也叫学龄初期。此期儿童身体的各种器官和组织发生重大变化，脑重逐渐接近成人。学习作为主导活动，促使儿童逐步掌握书面语言；各种心理过程的随意性、抽象性提高，思维由具体形象向抽象逻辑过渡；情...
幼儿期心理：３—６、７岁为幼儿期，也叫学前期，此期的儿童生长发育比婴儿期缓慢，但四肢增长较快，神经系统进一步发展。幼儿动作更精细，可自由进行言语交际，初步掌握书面言语，内部言语产生；各种心理过程带有明显的具体形象性和不随意性...
