青少年同伴社交类型:西方心理学家兰纳把青少年的同伴关系依据心理差距分为7种:1.知心朋友。2.亲密的朋友。3.好友。4.相识。5.在集团内合作的伙伴。6.在团体内不能合作的伙伴。7.旁观者。一般认为,青少年同伴社交可分为3种类型:...
青少年间的相互作用:年龄相近,有着共同的态度、价值观、志趣爱好和互有吸引力的青少年伙伴之间的相互影响。在社会化的过程中,青少年的生活范围逐渐扩大,人际交往频繁且所接触的人已不仅仅是成人或父母,而更多的是同龄人之...
童年期心理:6、7—11、12岁为童年期,也叫学龄初期。此期儿童身体的各种器官和组织发生重大变化,脑重逐渐接近成人。学习作为主导活动,促使儿童逐步掌握书面语言;各种心理过程的随意性、抽象性提高,思维由具体形象向抽象逻辑过渡;情...
青少年焦虑家庭:家庭内的情感气氛容易导致青少年焦虑情绪的家庭。下列因素容易导致青少年的焦虑:1.家庭关系紧张。如父母长期不和、争吵、离婚等。2.父母把青少年作为“负担”。无论是否合理或有无恶意,都会导致青少年自我...
幼儿期心理:3—6、7岁为幼儿期,也叫学前期,此期的儿童生长发育比婴儿期缓慢,但四肢增长较快,神经系统进一步发展。幼儿动作更精细,可自由进行言语交际,初步掌握书面言语,内部言语产生;各种心理过程带有明显的具体形象性和不随意性...
乳儿期心理:出生—1岁为乳儿期,此期是身心发展最快期,周岁体重较出生时约增加两倍,身高约增加一半,脑重亦约增加一倍;可双手动作,会直立行走,言语开始发生,各种基本的心理过程出现,性绪表现明显,与看护者有积极的交互关系。872...