童年期心理：６、７—１１、１２岁为童年期，也叫学龄初期。此期儿童身体的各种器官和组织发生重大变化，脑重逐渐接近成人。学习作为主导活动，促使儿童逐步掌握书面语言；各种心理过程的随意性、抽象性提高，思维由具体形象向抽象逻辑过渡；情...
幼儿期心理：３—６、７岁为幼儿期，也叫学前期，此期的儿童生长发育比婴儿期缓慢，但四肢增长较快，神经系统进一步发展。幼儿动作更精细，可自由进行言语交际，初步掌握书面言语，内部言语产生；各种心理过程带有明显的具体形象性和不随意性...
乳儿期心理：出生—１岁为乳儿期，此期是身心发展最快期，周岁体重较出生时约增加两倍，身高约增加一半，脑重亦约增加一倍；可双手动作，会直立行走，言语开始发生，各种基本的心理过程出现，性绪表现明显，与看护者有积极的交互关系。８７２...
心理发生与发展：发展心理学的一项基本理论和研究课题。包含心理的种系发生发展和个体发生发展。前者指从动物心理到人类心理、意识的演化发展；后者指个体从受精成胎到衰老死亡整个生命过程中的心理的变化和发展。研究表...
遗传、环境与心理发展：发展心理学的基本理论问题之一。一般认为，遗传是心理发展的自然前提，为心理发展提供潜在的可能性；环境决定心理发展的过程，其中教育起主导作用。但也有人持片面的观点。例如，“遗传决定论”者认为心理...
胎儿期心理：从受精成胎到出生为胎儿期，此阶段是个体发生期，也是个体心理赖以发生的自然物质前提的准备时期。胎儿只有整体的反射活动，尚未产生心理。...
